这次的604改造经过前期调研，重点关注共享空间的利用与艺术学院活力的激活，采选绿色生态、关怀和诗意的关键词，注意学校整体工业风的定位同时，
引入苏州园林的诗意形态与意境，将教学楼山化，提取苏州园林移步换景的观法，园林式的曲折尽致体现在内外空间之间，带来丰富的空间感受。功能上，注重同学们的
已知功能补全和潜在功能发掘，比如除了咖啡休闲区和停车区这些显性缺失功能外，还有可以发泄的卡拉OK、展览区、室外双腿解放小阳台等隐形缺失功能。可持续发展
方面，改造中保存了原本艺术学院的主体装置，且大量引入园林中的竹这一意象，大量在室内外使用竹板这一环保材料，和其他人工材料形成节奏，节省了经费。