本项目“纸·鸢”就像它的名字一样，从传统的潍坊纸鸢中提取元素作为创意载体。造型上突破传统思维，大胆结合解构主义，在迎合了孩子们天马行空的想象力的同时，增加他们与环境的互动与思考。色彩上以木色、白色为主点缀以橙色，配合水磨石、木材质等材质，营造出轻松和谐的空间氛围。
在功能上，划分出了教室、食堂、休憩、游乐、舞台、手工、廊桥、综合互动、教室办公室等区域，结合人机工程学、色彩心理学、社会心理学、自然环境学等专业学科，对空间进行了科学且美观的设计规划。方案整体为一个环形动线，教室区域为廊桥的上方，活动区域为廊桥的下方，本方案以活动区为主。中间由廊架连通起来，整体空间动静分明，红色作为主要动线，供孩子和老师共同使用。蓝色主要以孩子的活动为主，并且动线附近对部分空间尺寸有着不一样表现。蓝色部分整体呈现为分散的形式，作为为红色部分的补充，它丰富了环形动线的延伸内容，增加了与各自功能的互动性，且作为孩子的“专属动线”。区域划分及穿插合理，提高了每一条动线和空间的利用率。整体设计以解构主义中的“动态不规则构成”为主要处理手法，因此空间场景中多流畅、优美的线性造型。