往往景观与建筑物之间存在着矛盾:建筑物对环境的破坏，而无建筑物中的环境缺少的功能性。如何在这个矛盾点中寻找到相对的平衡是我这次设计的主要理念。在场地中放置可提供学生活动的建筑物，同时将景观环绕其中，形成“景——人——景”的模式，模糊建筑与景观的界限，让学生既能在这个环境中举办各种类型的活动，又能空闲时在类原始景观中放松自己。