海南是黎族世居地，三亚市的黎族人口占总人口的33.5%。黎族先民渡海来到海南岛，聚落而居，其民居酷似船篷，防潮、防瘴、防雨、防风，是黎族建筑的结晶。本次小学校的设计从黎族建筑语汇出发，通过提取黎族传统民居“晒台”、“干栏”、“船篷”等建筑语言，打造导风、导热、防潮的学校空间。提炼黎族民居和村落中三种不同层级的公共空间形式，并将其进行转译，在满足基本功能的同时重点营造体量内部、体量之间、体量围合中心的校园公共空间。体量内部楼层错动，设置大楼梯，提供适合互动交往的灰空间，在满足学生课余活动需求之余为公开课、活动课、合唱团等提供非传统的活动场地，；体量之间仿照村落聚落式排布，各体量间通过廊桥连接，临近的几个体量间创造开放的空间供学生们使用；中心广场置入船型顶棚，打造荫蔽而开阔的集会空间，大片的草地和植被为广场增添活力和自由的气息。在对大众已经逐渐认同教育建筑承载的意义已远超越单纯功能的当下，本次设计希望将民族性、在地性融入教育建筑，通过空间影响教学思路、教学方法、教学模式，让课堂走出教室，让学生爱上学校。