我的灵感来源于手风琴这种独特的乐器。手风琴声音宏大，音色变化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲，除了独立演奏外，也可参加重奏、合奏，可以说一架手风琴就是一个小型乐队。
我想象用手风琴演奏演奏一曲音乐，这应该是在大自然中演奏的乐章，几人席地而坐，围成一个圈，乘着兴致边演奏手风琴边歌唱，乐符跳动，旋律悠扬。于是这曲欢快的音乐被我用起落的琴房描绘出来，一条蜿蜒的路横贯草地，途中的
起起落落以玻璃小琴房支撑，一路上有绿草和小树，有圆形的可以充当小型音乐会场地，也有通往大榕树的小路。阳光洒向大榕树，玻璃琴房也闪着光。
我把琴房设计成了一个几乎完全开放的场所，下层的琴房与阶梯教室四面以玻璃环绕，白天阳光照射进琴房，夜晚则由琴房的室内灯光点亮草坪，形成一个你中有我，我中有你的场所。上层空间则是完全开放，学生可以沿着白色的道路与
阶梯漫步，驻足欣赏巨大的榕树与远处的风景。榕树四周的阶梯向中微微倾斜，雨天时雨水流向榕树，形成瀑布一样的景观，水帘落在地上碰撞出水的乐章。
建筑整体为白色，使用白色混凝土材料，这种材料色泽明亮，具有较高的白度，耐久性强，成本低，质感细腻。沿着建筑蜿蜒的外轮廓有有两块木质平面，并有两级台阶，方便学生从马路方向直达琴房。琴房中台阶抬升部分的道路均有3米左右的宽度，可在路的两侧台阶上方铺设薄土，放置草皮，种植灌木作为自然的栏杆，边缘还可以植一些爬藤植物，从两侧垂4下去，垂到玻璃琴房的侧面。中间的圆形露天琴房四周有一米高的墙，形成了一个较为围合的空间，在看得到绿色，呼吸到新鲜空气的同时保证了安全。通往琴房的草坪上我没有设置道路，让草坪成为一个可以随意走动感受的草坪，像炳麟图书馆前面的草坪一样，学生和老师可以坐在草地上练习曲子或是进行一些跳蚤市场之类的活动。