当代教育作为搁绑家庭生活重心最主要的议题，仿佛一代人的终其一生的意义便是为了向上拖起子辈，保证他们物质富足，社会层面的提法便是阶层的稳固与抬升。所以在社区底部所安排的大多是家庭为单元的住宅，以隐喻家庭关系中父母所扮演的角色——服务与承担。
而在占据青少年成长绝大部分经历的学习中虽然物质生活大多尚不必担忧，往往在心理上却狐身一人，在最惶感的时期四下寻找而鲜有人生的答案，似乎成绩是唯一的价值标尺，而令人不安的是，努力与成绩却无法等价兑换。于是在社区中，电梯与一梯一户的住宅的组合成为建筑空间的重要语汇，摹写少年的当下的旅途与心境。
苦塔屹立于此，承受未知的重量。然而在高处，似乎少年终于达成了向上的家庭愿景，却仿佛幽魂一般恍惚，面对全新的世界却无处寻得一种全新的语言。四面围合的空中庭院藏着只有静默的一颗颗树来照应与共情，而偌大的不夜城中似乎只有阳光免费。
社区设计旨在于重现当前教育体系中人无来由的某种向上的意志，同时表征这种心性的动因、方向与状态。大概在此地的人生中定要承受的重量，不是用儿座建筑能来表征和讽刺，可或许在另一个世界中，那些被种植在半