传统教室学习空间单调，以教师讲授为主，缺乏创新和变化，忽视学生主体性和参与性，导致学习兴趣和动力不足。师生互动和学生交流有限，不利于批判性思维和合作能力的培养。
“境融静思——创想教室”无边界的学习空间可以充分利用学校集合资源，创造更好的环境和更好的选择，使人们能够以新的方式在新的地方和空间隔离和融合；通过提供可协作的物理空间和可以通过数字方式连接到更广泛的社区的可能性来支持人们一起学习；使得学习者在创想教室的影响下，将各种活动有机的链接和整合，与不同学科的人进行交流，通过创建数字内容来解释他们的想法和所学到的内容，增加人类对集体和个人活动的控制力，使不同类型的学习活动之间实现无缝集成。