设计理念:
该琴房重建方案单元体灵感源于可拆卸重组的中国古代木构装配式建筑体系,与所处自然环境亲密联系的现代化预制小木屋,旨在为学生们提供一个专门用于练习思考、充电与放松的空间,更好地追求内心的平静。琴房运用灵活拼接的约10-20平米的六面体基本建筑单元的严谨几何规则控制,整体占地在500平米以内。走势围绕音乐主题和周边地形环境体现流动的韵律感以像水一样流动的音符为形态自由地拼接组合。同时单体建筑考虑到南北开窗通风采光,以满足人的行走路线为方向开门,体现设计秉持的为人服务的初衷。同时这个可快速建造、可重复使用的建筑体系延长了建筑的生命周期,实现了真正意义上的可持续性。
建筑综合满足学生劳逸结合的需求可分为学习练琴区和休闲区两部分,多用灰空间自然过渡,通过如建筑入口的柱廊、建筑群周边的广场、绿地景观以达到室内外融和的目的。休息区也可分为两部分,一部分是安置了轩顶、亭子和相应石凳的室外景观廊道和观景台可供学生观景或于自然中沉浸式阅读等,另一部分是运用原木材质及玻璃为主打造半开放如咖啡厅等休闲区域,中庭的轴对称绿植延伸进室内,达成人与植物的交互。教学区作为本设计中体量较大的建筑以区分功能与层次,突出设计了对仗入口景观雕塑及较大的入口平台,室内以下沉式布局,教学室内更显明亮宽敞,中心室外琴房直接均添加了隔音板满足专业需要,在各琴房开窗的中心栽种绿植以点缀,体现设计建筑自然交融。走廊外的片墙开了缝隙打造实建筑群中虚的效果,增加了虚实结合的形式美。总之,是在切实为使用者服务的同时提升审美的体验。
建筑综合满足学生劳逸结合的需求可分为学习练琴区和休闲区两部分,多用灰空间自然过渡,通过如建筑入口的柱廊、建筑群周边的广场、绿地景观以达到室内外融和的目的。休息区也可分为两部分,一部分是安置了轩顶、亭子和相应石凳的室外景观廊道和观景台可供学生观景或于自然中沉浸式阅读等,另一部分是运用原木材质及玻璃为主打造半开放如咖啡厅等休闲区域,中庭的轴对称绿植延伸进室内,达成人与植物的交互。教学区作为本设计中体量较大的建筑以区分功能与层次,突出设计了对仗入口景观雕塑及较大的入口平台,室内以下沉式布局,教学室内更显明亮宽敞,中心室外琴房直接均添加了隔音板满足专业需要,在各琴房开窗的中心栽种绿植以点缀,体现设计建筑自然交融。走廊外的片墙开了缝隙打造实建筑群中虚的效果,增加了虚实结合的形式美。总之,是在切实为使用者服务的同时提升审美的体验。
