为建院学生设计的画图、评图、休憩、自习的场所应该是什么样子呢？如何在众多建筑的“夹缝”中生成一幢灵动、活泼的建筑呢？
带着以上两个问题，我为我的建筑添加了属于它的元素：学生和老师分开的工作空间与师生共用的公共空间组合、可供漫步、停留的旋转坡道+快速的竖直方向的交通组合，加上low-e玻璃的外壳让整个建筑灵动地像一座雕塑，故得到此校园雕塑（campus statue）的方案。
由于整个校园的轴线和网格化布局非常明显，我希望用一个自由的雕塑状的建筑活化这个“冷漠”的场地，也一定程度上是对周边建筑的回应。