设计理念:
此项目属于教学空间设计,位于海南省澄迈县生态产业园区,主要使用者为小学教师以及学生等。
材料方面,在墙面使用铝塑板作为护墙板,主色调使用白色及木色,并在墙面以及吊顶增加彩色装饰,为空间增添活力。
家具方面,此次室内设计添加了一些装饰性的灯具,这样既能满足整个学习环境的氛围,同时也提升了整个学校的品位。室内设计灯光也具有一定的特点,光线柔和、均匀、光线呈现出点式和条式,能满足整个环境的协调化。
在尽可能多容纳更多工位数的前提下,容纳学习、讨论、评图、展示、储藏等多种功能。我们通过人体尺度的模数研究,确定可以满足人体尺度和各种使用功能的最小模数尺度,实现装配化、系统化的设计意图,实现弹性可变式、自修复式设计。再通过单元的不同组合的研究创造出小组讨论的空间,最终完成整个教室的适配,实现了工位数最大化、功能复合化的设计。
材料方面,在墙面使用铝塑板作为护墙板,主色调使用白色及木色,并在墙面以及吊顶增加彩色装饰,为空间增添活力。
家具方面,此次室内设计添加了一些装饰性的灯具,这样既能满足整个学习环境的氛围,同时也提升了整个学校的品位。室内设计灯光也具有一定的特点,光线柔和、均匀、光线呈现出点式和条式,能满足整个环境的协调化。
在尽可能多容纳更多工位数的前提下,容纳学习、讨论、评图、展示、储藏等多种功能。我们通过人体尺度的模数研究,确定可以满足人体尺度和各种使用功能的最小模数尺度,实现装配化、系统化的设计意图,实现弹性可变式、自修复式设计。再通过单元的不同组合的研究创造出小组讨论的空间,最终完成整个教室的适配,实现了工位数最大化、功能复合化的设计。
